新课程下初中数学课堂有效教学的策略研究

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课标 课堂教学 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂40分钟要质量,如何进行有效的课堂教学是值得我们的关注与思考的问题. 本文提出初中数学课堂有效教学的四大策略:淡化形式、先做后讲、变式演练、表扬评价,既能充分发挥教师能动的组织、引导作用,又能充分调动学生学习的主动性,提高初中数学课堂教学的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		6	9	2.0	3.0