初中语文的阅读教学实践探索

• 作者: 韩英芹
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 阅读教学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中的地位。针对当今的考试制度来说，每一位学过初中语文的人都知道，一份语文试卷一般是由语基、阅读、作文三部分组成。而在阅读中积淀着语文的基础知识，广泛地阅读又促进写作水平的提高，故言阅读教学在语文能力的培养中是一场绝对的重头戏。再说古往今来有无数关于阅读、关于读书的至理名言，告诉我们说不尽的好处。如何让大部分学生通过阅读感受生活的美？如何让学生让学生享受阅读的喜悦？如何让学生通过阅读深谙走进语文的快乐？我在自己的教学实践中总结了以下几点浅见。

作者信息

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1	韩英芹		4	0	0.0	0.0