小学语文教学课堂练笔策略浅析

• 作者: 何俊玲
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 课堂练笔 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 1723字
• 语种: 中文

摘要

恰当的练笔不但可以让学生在运用语言的过程中自然而然地深化对课文的理解，而且可以提高学生的习作能力，为语文素养的综合提升“奠基”。课堂练笔常见的有如下的几种形式：延伸、补白、迁移、仿写、改写，我们可以利用这些“空白’点，把作者隐而未发的意思表达出来，从而更好地理解作者这样表达的意图。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何俊玲		4	0	0.0	0.0