数学课堂习题讲评课的策略研究

• 作者: 殷爱梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 习题讲评课 问题点击 讲评策略
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 67-67,70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4179字
• 语种: 中文

摘要

习题评讲课是中学数学课堂教学的重要组成部分，对提高教师的教学质量起着重要作用。在本文中，笔者结合多年的教学实践，首先总结出了习题讲评课中容易出现的典型问题，然后给出了四个提高习题讲评课实效的策略：运用“休止”，唤醒学生的思考；突出重点，师生互讲；运用“反刍”，帮助学生巩固提高；“借题发挥”，激活学生思维。笔者相信，只要我们用心去努力探索，一定会达到事半功倍的教学效果，实现数学课堂习题讲评课教学效率的最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷爱梅		10	0	0.0	0.0