立足课本预习培养提问能力

• 作者: 梁秦
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 独立预习 方法 运用 提问
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 6176字
• 语种: 中文

摘要

培养学生发现问题、提出问题能力是新课程标准提出的新要求。课前独立预习后的“分享式”教学方式，能提供学生发现问题、提出问题的平台。在预习基础知识时，抓住关键点提出问题，明确学什么；在学习问题解决时，针对解法提出问题，明确为什么；在知识的应用中，针对用法提出问题，明确怎么用。教师在教学过程中，不断引导学生发现问题、提出问题，学生的学习能力会不断提高，从而成为会终身学习的新时代接班人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁秦		2	0	0.0	0.0