借助“诡辩，再创造教学内容

• 作者: 常健 李姣 杨海燕
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 诡辩 再创造 教学反例
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 字数: 2393字
• 语种: 中文

摘要

借助诡辩，对教学内容精细加工和再创造，生成教学反例，让学生在正误对比中形成正确认识，加深学生对知识的理解，从而提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常健	延安大学数学与计算机科学学院	30	49	4.0	5.0
2	李姣	延安大学数学与计算机科学学院	11	1	1.0	1.0
3	杨海燕	延安大学数学与计算机科学学院	14	2	1.0	1.0