浅谈新课改下的历史教学实用性

• 作者: 乔慧 吴姝冬
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 编排思路 教学过程 教学手段
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

传统观念认为，历史教学应采取梳理知识、引导结论为主的教学模式。长期以来，很多学生也习惯于对历史知识进行简单的记忆和背诵，缺乏对现有历史知识的反思和探讨。为了适应历史教学新形势的需要，必须让学生理清历史知识的内在联系，让学生了解历史的来龙去脉，增强历史教学的实用性，从而达到普及历史的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔慧		8	1	1.0	1.0
2	吴姝冬		8	1	1.0	1.0