小学数学体验教学之我见

• 作者: 郭云
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 体验教学 小学数学 教学经验 素质教育
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学，学生认知的构建与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认识过程与知识结构不能协同发展。让学生自己去亲身体验探究是解决这一矛盾的最好途径。因此，小学数学教学中迫切需要提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足，从而促进学生在体验学习中获取知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭云		2	1	1.0	1.0