中美大学低年级理工科数学教育的比较研究

• 作者: 余瀚 王少辉
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 实用性 课程教学 高等教育 数学
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻项目与课题
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

大学教育是中国几十年来取得社会良好发展的重要原因，其中理工科的数学教育功不可没；同样，美国近年来也在不断强化大学各专业的数学教育。对低年级学生而言，基于专业特色，在数学的教学目标、教学内容和教学方法都需要专业研究，以保证实用性和创新性人才的培养。实践表明，对中美两国的大学低年级数学教育进行深入比较研究，是提高我国大学理工科教学效果的有效途径。