浅谈如何在数学教学中激发小学生自主探索的兴趣

• 作者: 袁红霞
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 数学 激发兴趣 联系生活 体验学习 发展自我
• 年，卷（期）: 2015,（46）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 206-206,207
• 页数: 2页
• 字数: 2421字
• 语种: 中文

摘要

在新课标理念背景下，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而在数学学习活动中，动手实践，自主探索、合作交流的学习方式，必须是建立在自主探索的而基础上，才能达到有效的数学学习活动。自主探索主要表现为学生的积极性和主动性。因此教师只有在教学过程中，突出一个“活”字，抓住一个“动”字，从激发兴趣入手，让学生的情感活起来；联系生活，让学生的思维活起来；体验学习，让学生的手动起来；发展自我，让学生的口动起来。从而，使学生真正成为自主探索学习活动的主题。