小学作文写作教学方法探讨

• 作者: 叶剑婷
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 作文写作 指导
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

在新课改环境下,对如何提高小学语文作文的教学水平提出了更高的要求.写作能力是一个小学生语文综合水平的体现也是学生表达思想情感的载体,更是语文教学成果的衡量标准. 小学生由于观察能力较弱,语文写作成为最困难的任务. 在此,对当前小学作文教学中存在的问题提出自己的分析与对策,以期引起广大小学语文教师的探讨.