陶行知教育思想对高职音乐教学创新的启迪

• 作者: 崔荣汉
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 生活即教育 社会即学校 教学做合一
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 161-161,165
• 页数: 2页
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

陶行知的生活教育思想是其教育理论中的精髓，而作为生活教育整个理论体系之一的“生活即教育”则又占据本体论和核心的位置。它是生活教育的根源、始基或共同基础，是生活教育的主体、精华和本质特征1，是我们研究和继承陶行知先生教育遗产的关键要素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔荣汉	河南艺术职业学院音乐系	15	5	1.0	1.0