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摘要:
识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。新课程的识字教学,遵循低年级学生身心特点,强调多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,调动了学生识字的积极性。在教学过程中,我充分利用各种媒体教学,采用一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,使他们在轻松的气氛中愉快地识字,收到了较为理想的效果。
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文献信息
篇名 巧妙激趣轻松识字
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 语文多媒体识字教学 激趣轻松 识字优势
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 318-319
页数 2页 分类号
字数 4060字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芳 6 13 2.0 3.0
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