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原文服务方: 新课程       
摘要:
识字是低年级教学的重点,如何让学生在课堂上自然、灵动地识字,这就要求教师在识字教学中精心用好教材,灵活使用识字方法,巧妙有效地随文识字.当然,课堂书写环节也是识字教学必不可少的一部分,它应灵动在随文识字的过程中.随文识字教学避免了机械的烦琐记忆,打破了枯燥乏味的识写,让孩子在学文中自然识字,灵活识字.
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巧妙随文 灵动识字
精心组织
灵活识字
灵性课堂
随文识字,提高识字教学的有效性
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小学语文随文识字教学方法探讨
小学语文
随文识字
方法探究
试论小学语文随文识字教学方法
小学语文
随文识字
教学设计
实践方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧妙随文灵动识字
来源期刊 新课程 学科
关键词 精心组织 灵活识字 灵性课堂
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 40
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字数 语种 中文
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精心组织
灵活识字
灵性课堂
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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