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摘要:
随着国家的发展,家长与社会越来越重视幼儿的身心发展,尤其是幼儿园幼儿,他们的学习与行为习惯的养成,是日后学习与发展的基础,但是,目前部分幼儿园教师在对幼儿进行管理时,忽视幼儿的主体地位,在与幼儿互动的过程中,教师一味的对幼儿进行控制,这对幼儿个性发展造成不利影响.
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文献信息
篇名 在幼儿园管理中"以人为本"理念的应用探究
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 幼儿园 管理 以人为本
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号 G617
字数 语种 中文
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