提高初中语文课堂教学语言有效性方法研究

• 作者: 贺文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文教学 课堂教学 语言研究
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 372-372
• 页数: 1页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是语文教学中的重要方法，课堂作为语文教师的主讲地，直接反映了语文教师的教学质量与效率。在教学中，教师的教学语言对学生有着潜移默化的作用，因此教师要重视完善自己的教学语言，让学生充分感受到语文教学的魅力与有趣，从而激发学生对语文的学习兴趣，更好的学习语文。本文主要研究在初中语文课堂提高课堂教学语言有效性的方式，帮助广大师生能够更好的学习语文。

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