体现学生主体地位，构建农村中学英语高效课堂

• 作者: 莫艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 主体作用 农村 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 330-330
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

一位名人曾说：“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么方法学英语才能取得最好的效果。”而《国家英语课程标准》中也有类似的一段话：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛??”本文教师与学生两个方面阐述如何体现学生主体地位，构建农村中学英语高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫艳		2	1	1.0	1.0