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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着信息和科技的迅猛发展,世界已连接成为一个地球村.学好英语是时代发展的要求.英语作为一门语言类学科,最终教学目的是确保学生能够熟练地应用,然而,在目前的初中英语课程中,学生普遍存在听写能力强,表达能力弱的问题,根本原因在于教师与学生之间的主体地位的颠倒,因此,从突出学生主体地位的必要性出发,探讨提高学生主体地位的有效策略.
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主体参与
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促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语课堂教学中如何体现学生的主体地位
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中英语 主体地位 教育观念
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴彦辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
主体地位
教育观念
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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