职校班级管理中非正式群体与正式群体的整合

• 作者: 朱红枫
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 群体管理 非正式 正式 整合
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 职 业 教 育 探 索
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 4233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.06.113

摘要

在学校的建立以及发展的过程中，在以班为单位的集体当中，逐渐衍生出了非正式的班级群体，这一集体的存在将会对班级产生难以预测的影响。作为班级的管理者，班主任应该意识到这一集体的存在，并对其进行关注，通过深入了解以及科学疏导，将其引入正轨，使其在班级中发挥积极影响。本文通过对班级中存在的各种群体深入了解以及系统研究所，从五个方面进行了群体整合，使他们目标统一，有着一致的归属感，角色意识强烈，无论是群体活动的内容，还是行为规范都进行统一标准的管理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红枫		2	30	1.0	2.0