基于课堂改革谈初中信息技术教学

• 作者: 蔡美玲
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 矛盾 潜力 优势
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（17）
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

信息技术课程的教学作为21 世纪教育领域关注和研究的热点之一,在教学中究竟具有哪些潜力和优势,这已成为教育工作者必须面对和需要研究的问题.日前,我国在中小学的信息教育技术施教方面做了不少的投入,信息时代,需要的是知识与技术的齐头并进,加大对中小学的信息技术的投教是适应新时代教育方式的必然途径.尤其,初中阶段学生对信息技术的学习尤为重要,但目前来看,初中信息技术教育阶层仍存在不少施教问题,大多学校在信息技术教学方面都存在着过于注重老师的“角色”,但却忽略了学生才是主体的矛盾.因此需要从根本上解决现如今信息技术教学理论,改变传统教学模式,从而激发学生学习兴趣,提高初中信息技术教学质量.

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