让数学文化走进课堂

• 作者: 黄丽艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学化 必要性 数学语言 数学历史 载体
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 288-288
• 页数: 1页
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

数学教学一直注重对学生逻辑演绎能力的培养，忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵的认识。《普通高中数学课程标准》提出了数学文化的教学要求，弥补了这方面的不足。研究表明，数学文化知识不仅使学生了解数学的发展和应用，而且是学生理解与掌握数学的一个有效途径，从而提升学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽艳		1	0	0.0	0.0