浅谈情感教学在初中英语教学中的应用

• 作者: 孙瑞清
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中英语 情感教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 字数: 4391字
• 语种: 中文

摘要

所谓情感化教学就是在学习过程中,教师和学生之间注重情感上的互动与交流,从而提高教学有效性的一种教学理念.因此,在初中英语教学过程中如何提高教学有效性,激发和培养学生学习兴趣成为了教学工作者的工作之一.情感化教学模式就是能促使教学达到这一目的的主要手段,在实际教学中受到教师的普遍欢迎.在初中英语教学过程中实施情感化教学具有重要的积极意义.它有利于增强师生间的情感交流,建立和谐的师生关系,有利于构建和谐的课堂,使学生在融洽愉快的氛围中进行学习,提高教学有效性.本文主要是在结合当前初中英语教学现状的基础上,探讨情感教学模式在英语教学中的具体措施.

作者信息

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1	孙瑞清		2	0	0.0	0.0