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摘要:
初中生的年龄集中在12-17岁,这正值人的人生观、价值观形成的关键时期,我们应当给予他们正确的引导,帮助他们在英语课中寻求到对人类文化关注的支点。因此,在对当前初中英语课堂教学中的人文精神的缺失现状进行分析后,提出了几点对策,从教学目标、教学环境、教学方式、教学评价等方面提出了对策。
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文献信息
篇名 初中英语人文教育的渗透
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中英语 人文教育 人文精神
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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