《概率论与数理统计》课堂教学有效性策略研究

• 作者: 杨建芳 谢强军 邓琴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 概念论与数理统计 课堂教学 有效策略 考核评价
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3229字
• 语种: 中文

摘要

由于教学条件和教学资源的限制，诸多高校的数学基础课难以全面实现多媒体教学、小班化教学以及差异化教学模式。尽管无法从根本上解决教育制度上存在的这些问题，但是作为高校老师有责任努力探索和不断实践，通过改善课堂教学有效性以及改进考核方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力，能够做到学以致用。实现提升课程教学质量，促进学生的全面发展，培养高素质人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓琴	杭州电子科技大学理学院	18	23	3.0	4.0
2	谢强军	杭州电子科技大学理学院	15	49	5.0	6.0
3	杨建芳	杭州电子科技大学理学院	19	50	4.0	6.0