浅议小学数学教学中数学模型的建构

• 作者: 高正
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 数学模型 建构
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 390
• 页数: 1页
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》提出:"数学教育要全面向全体学生,人人学到所需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展." 而数学建模就是用数学的方法解决实际问题,即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题的过程.学生学习数学的过程就是把现实情景削枝去叶,并充分抽象化、形式化、符号化,构建相应的数学模型,然后运用数学模型回应生活,解决问题,并不断修改完善数学模型的过程.因此注重学生的数学模型的建构,学生在建模过程中得以丰富学习经验,提升数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高正		4	1	1.0	1.0