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摘要:
激发学生的情感,让学生以饱满的热情投入到学习中去创造宽松、和谐的课堂气氛,提高学生的学习积极性,增强学生的自信心,注重挖掘教材中的情感因素来激励学生,感化学生语文课程标准指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课堂的基本特点.”针对语文教学的这一特点,就必须在教学过程中正确认识语文教学的情感因素,精心设计教学情境,建立一条师生情感的纽带.
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文献信息
篇名 培养情感因素的重要性
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 情感因素 语文课程标准 激励学生 学习积极性 培养 语文教学 课堂气氛 交际工具
年,卷(期) zrjs_2015,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 283-283
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
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1 魏红梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感因素
语文课程标准
激励学生
学习积极性
培养
语文教学
课堂气氛
交际工具
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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