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摘要:
在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化,实现思想政治的课程标准,从而搞好思想政治课堂教学,让思想政治课的教学策略成为农村中学生最受学生欣赏的催化剂。
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情感教育
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思想政治课程
教学策略
农村高中思想政治课教学现状与对策
农村高中
思想政治课
现状与对策
浅议中学思想政治课兴趣的培养
思想政治课
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创设情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析农村中学思想政治课的教学策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 思想政治 教学策略 自主合作探究 教学魅力
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 3500字 语种 中文
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1 牛光辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治
教学策略
自主合作探究
教学魅力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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