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摘要:
兴趣是学习一切知识的最好最好的老师,学生对音乐是否有兴趣决定着对音乐有浓厚兴趣时就会对音乐表现出感知敏锐,记忆牢靠,思维想象丰富并能主动地积极地愉快地创造。在多年的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快地教学环境又是推动学生积极学习的先决条件,因此,在教学中我注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育的方法进行教学,激发学生的学习兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿学习钢琴兴趣的培养
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 兴趣培养 趣味性 启发性
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 基础教育 Basic Education
研究方向 页码范围 177-177
页数 1页 分类号
字数 2041字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阿蓉 内蒙古呼和浩特市青少年活动中心音乐部 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣培养
趣味性
启发性
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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