小学科技活动课探究性学习与研究

• 作者: 张大贵
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 科技活动课 探究性学习 情境搭设 主观能动性
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 332
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

创新时代发展速率大面积提升,对于小学科技活动课设计教师提出更加严格的技术要求,其必须结合各类先进技术设备与资源结构开创趣味问题情境结构,令学生主观能动性得到合理激发,能够全面参与各类实践项目之中并全面开阔眼界,真正释放大胆创新精神态度.也就是教师必须一改过往手工制作与图片观赏等简易引导行为弊端,而是结合多媒体设备与小组合作研究途径彰显开放性课堂氛围,包括制作、实验、体验与创造流程,都相应获取特殊的教学实效.希望透过相关研究,能够为小学阶段科技活动课探究性学习前景释放提供些许补充性建议.