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浅谈课堂的“互动生成”
浅谈课堂的“互动生成”
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摘要：
课堂生成性问题是新课程理念下的一种重要教学资源，是课堂中的亮点。本文从“人本主义学习理论”、“建构主义理论”出发，结合科学新课程理念，认识到有效利用课堂生成展开教学的重要性。并粗浅地讲述了在实际操作过程中的一些做法与感悟。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈课堂的“互动生成” | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “互动生成” 感悟 开放 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 模式探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G632.0 |
| 字数 | 1917字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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旬刊
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