如何在数学教学中提高合作交流的实效性

• 作者: 潘春梅
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 合作交流 倾听 思考 差异 评价
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 332-332
• 页数: 1页
• 字数: 2133字
• 语种: 中文

摘要

小组合作交流是数学课上常用的一种组织形式，主要通过小组成员间的团结协作，共同探讨解决问题的方法，从而为每个学生提供参与学习讨论的平台。因此，只有构建结构合理的合作小组，建立有序的合作的常规，培养良好的合作习惯，加强对合作学习的过程性的评价，才能使合作学习真正做到有实效，使学生的个性得到全面的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘春梅		2	0	0.0	0.0