对聋哑学校小学语文教学的思考

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 聋哑学校 小学语文 思考
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 266-266,267
• 页数: 2页
• 字数: 4677字
• 语种: 中文

摘要

聋哑学校是我国教育机构中的重要组成部分，也是带有鲜明教育特点的组成。同其他普通的教育学校相比，聋哑学校的教育对象是具有特殊性的，都是具有生理缺陷的学生，而生理缺陷又造成他们在智力因素及心理健康等方面的问题，这也给聋哑学校的实际教学带来了很大的难度。而语文教学作为整个教学活动中的基础性科目之一，也是对学生其他科目学习的铺垫性科目，不仅教学的难度大，而且教学任务艰巨，重要性不言而喻。因此，加强聋哑学校的语文教学水平至关重要。基于此，本文着重探讨了新时期背景下关于聋哑学校小学语文教学的有效策略，以期能够为相关教育人士提供有益的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		47	105	5.0	9.0