信息技术和研究性学习整合的理论与实践

• 作者: 李昭
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 信息技术 研究性学习 整合
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习作为新的课程形态，以其实践性、自主性、创新性等特点被广泛的应用于新时期的课程改革之中，并成为新课改的一大亮点。鉴于此，关于“信息技术和研究性学习整合的理论与实践”的探讨成为教育改革的重点话题。本文在对信息技术与研究性学习进行整合的意义进行分析的基础上，对二者的整合实践模式进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昭		1	1	1.0	1.0