运用思维导图策略优化初中生物教学的实践研究

• 作者: 胡溶
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 思维导图 初中生物 策略
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

思维导图是一种有助于知识收集和整合的工具,它能够帮助学生提高对知识的理解程度,有利于培养学生的发散思维,同时也能够提高学生的创新能力.因此,在初中生物教学中,要积极运用思维导图,提高学生对生物知识的理解和掌握,进而提高生物教学的效果.本文从思维导图在生物教学中的应用环节出发,探讨了其应用的环节,然后分析了其对生物教学的效果,最后提出了优化思维导图使用的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡溶		2	0	0.0	0.0