初中物理探究式课堂教学初探--从学生的现实认知起点开展教学

• 作者: 邓国
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 探究式教学 必要性 内容
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 67-67,69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

物理新课程改革的根本目标是培养学生的科学素养，而要有效地落实这一目标的关键在于积极主动地开展科学探究活动。新课程理念下的探究式课堂教学的基本思路是：遵循学生的认知规律，以新课程理念为指导，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。本文拟从什么是探究式教学，初中物理实施探究式教学的主要环节有哪些，在实施探究式教学过程中会涉及到哪些问题等方面展开初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国		3	1	1.0	1.0