新课程中化学教学培养学生认知能力研究

• 作者: 杨雪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 认知能力 创新精神 可持续发展
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

课程改革的重要意义是：“课程是人才培养的施工蓝图，是全面推进素质教育的核心问题和关键环节，是实现高质量基础教育的必由之路。”新课程使课程内涵得到丰富，理念得到更新。新课程改革要求我们教师重点是培养学生的创新精神和实践能力，树立以学生发展为本的教育理念，促进学生可持续发展。在具体的学科教育中如何使学生学会学习是十分重要的基础。本文就在化学教学中针对学生实际，如何培养学生的认知能力，进而使学生学会学习、学会创造、提高实践能力等方面的初步探索进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪		3	0	0.0	0.0