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摘要:
阅读与写作是小学生必须掌握的两种技能,而阅读与写作又紧密相连、不可分割,因此在实际的教学过程中将指向写作融入于阅读教学中,更有助于提升学生的阅读理解能力,全面提升小学生的语文素养.
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指向写作
阅读教学
研究
浅谈阅读教学与写作教学的有效结合
阅读教学
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有效结合
浅谈在阅读教学中渗透写作指导
阅读教学
写作训练
语文素养
渗透
策略
言意共生:小学语文阅读教学的指向
阅读教学
言意共生
教学指向
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈指向写作的阅读教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 阅读教学 指向写作 体会
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 327
页数 1页 分类号
字数 1685字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.24.324
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
指向写作
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
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