再论高校通识教育危机

• 作者: 刘含英
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 危机 通识教育 教育理念
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

我国高校的课程设置在景愿上期望达到通识的教育境界。然而毕业生缺乏通识素养的危机依然存在，通识教育思想的贯彻发展不应只通过学校，还应通过家庭的培养和社会的重视才能真正发挥作用。目前的通识教育理念应用范围并不广泛，本科教育由于教育模式单一，存在很多问题。这些问题都在提醒着教育领域改变固有的教育理念才能培养现代的多元化人才。