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摘要:
语文教学不只是领着学生在课文中沿着感情的线索走个来回就够了,而是要让他们往上站一点点,看看课文是怎样写的,为什么这样写,还要学着写一写.看来只要我们加强单元整合.扎实地进行读写训练,学生的写作能力是完全能得到飞跃的.那么,如何以单元为整体,进行扎实的读写训练呢?本文将针对这个问题进行深入地浅析.
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依据教材
读写结合
词语运用
句式模仿
段落模仿
写作手法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 加强单元整合扎实开展读写训练
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 单元整合 读写训练 写作
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 语文教育研究
研究方向 页码范围 307
页数 1页 分类号
字数 2211字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兴英 重庆市梁平县城北乡中心学校 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
单元整合
读写训练
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
出版文献量(篇)
111003
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89
总被引数(次)
16980
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