浅谈化学教学中如何培养学生提出问题的能力

• 作者: 郑托
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 化学课堂 提出问题 学生 培养
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 2518字
• 语种: 中文

摘要

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”学生提出问题是学生经过思考产生疑问，激发学生创新意识的过程。提问是探究的根源，产生问题能够激发学生强烈的探究欲望，强化学生的学习动机。作为教师，在教学过程中，在各个教学环节要善于引导学生发现问题，培养学生提出问题的能力，交给学生自我探究的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑托		5	0	0.0	0.0