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摘要:
为加强和优化微生物学实验课教学,对教学内容争方式进行教学改革势在必行.实验课应以培养学生的基本技能为宗旨,积极创造条件,拓宽实验内容,改进评估指标体系以提高实验课教学质量.
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文献信息
篇名 微生物学实验课改革的思考
来源期刊 才智 学科
关键词 微生物学 实验课 教学改革 综合性实验
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 1682字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张长青 长江大学农学院 57 307 9.0 14.0
2 马东方 长江大学农学院 22 30 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
实验课
教学改革
综合性实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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