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摘要:
初中数学教学中,教师创造条件让学生充分参与学习活动,发挥学生自主能动性,使学生"能学";要注意学生的学法指导培养学生的自主获取知识的能力,使学生"会学";同时还要促使学生成功,使学生"还想学". 只有这样,学生的自身素质才能得以提高,才能让学生获取主动的发展.
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文献信息
篇名 探究初中数学课堂自主学习能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中数学 自主学习 教学探究
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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初中数学
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