略谈“学习性评价”在地理课堂教学中的应用

• 作者: 李靖冰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “学习性评价” 地理教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的深入发展，对于课堂评价的研究也越来越多。课堂评价的目的是通过评价的实施来促进学生知识的发展和思维能力的培养，积极有效的课堂评价方式对于促进学生的课堂学习来说至关重要。在地理课堂上，基于本学科内容和特点的课堂评价也是地理教学过程中的一个重要环节，积极良好的师生评价策略可以活跃课堂气氛，提高教学效率。本文就尝试着对“学习性评价”在地理课堂教学中的应用进行粗略的探讨。