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摘要:
数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学生活化
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 数学教学 新课标 生活情趣
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 276-276
页数 1页 分类号
字数 1609字 语种 中文
DOI
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