激励性言语在幼儿园教学中的作用

• 作者: 沈玲玲
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 语言分解 激励性言语 幼儿园教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

语言是奇妙的音符，是神奇的旋律，语言的魅力是与生俱来的，它体现了人们的思想境界，展现出了人们的性格特征。语言的魅力影响是多层面的，具有广泛的含义，它既有表观上的接触，又有内层意识的碰撞，其体现形式有言语结构、肢体语言、神态语言、思想意识等。语言的不同层面对人有不同性质的塑造，尤其在幼儿形成阶段，语言的不同体系对幼儿有不同的含义和理解。下面本文就语言对幼儿的发展进行分段阐述，并注重激励性言语在幼儿园教学中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玲玲		2	1	1.0	1.0