浅议几何形体教学在幼儿园中的实施

• 作者: 沈娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 整体性 个体差异 学习方式 学习品质
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园几何形体教学要关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。幼儿园几何形体教学要尊重幼儿发展的个体差异，每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。幼儿园几何形体教学中，切忌用一把“尺子”衡量所有的幼儿；幼儿园几何形体教学，要理解幼儿的学习方式和特点，要重视幼儿的学习品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈娟		1	0	0.0	0.0