课堂管理与教学一体，合作学习与评价结合--农村中学英语教学评价模式初探

• 作者: 刘一泓 刘荣来
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

新课标的要求“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”[1]，这已经成为一种趋势。而在各种教学资源和社会资源都相对弱势的农村中学，英语新课堂的改革则需要倾注更多关注、探索和实践。笔者在农村中学一线教学实践中，对逐渐形成独特教学评价、管理、学习模式进行概述。