走进略读课文探索简约之美--浅论略读课文的教学策略

• 作者: 张利萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 略读课文 教学 简约 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 字数: 2660字
• 语种: 中文

摘要

针对新课改中略读课文的重要作用，教师在教学实践中注重导入部分借助学生质疑和学习提示奠定略读课文教学基调，再根据问题整体感知略知大意，深入研读时以提炼主线、捕捉细节、自读自悟等法来凸现略读本色，加强方法习得、能力迁移、课内外延伸等，不断探寻略读课文教学过程中适合、有效的教学策略，感悟略读课文教学的简约之美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利萍		1	0	0.0	0.0