浅谈中小学作文教学的衔接

• 作者: 孙金丽
• 来源期刊: 新乡学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学作文 衔接 文体 教学方法 评价方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3982字
• 语种: 中文

摘要

怎样实现中小学作文教学的有效衔接是语文教师面对的一大难题.刚刚步入初中阶段的学生对于写作一般都会感到有些不适应.中小学作文教学衔接中存在的问题有:中小学作文在文体方面衔接不畅,中小学作文在教学方法方面衔接不畅,中小学作文在评价方法方面衔接不畅.促进中小学作文教学实现有效衔接的途径有:认真研究学生的思想和学习状况,使学生尽快适应初中阶段的作文要求;组织开展阅读活动,增强学生的文体意识;加强写作训练的针对性;指导学生合理利用网上的写作资源;努力实现作文评价方式的多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙金丽	新乡学院教育科学学院	7	9	1.0	2.0