如何看待基础教育——从某些校长、名师的行为说起

• 作者: 喻旭初
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学规模 知识的基础 中学老师 改革方案 堂课 不合格 促进改革 对比分析 中国的传统 一所
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

当今社会,几乎人人重视教育、关心教育,但同时又人人不满教育,原因很多,也很复杂。我看,关键问题是,许多人并不真正懂得教育。各种人都从自身的角度去理解教育：政府部门关心的是招了多少学生,毕业了多少学生,教学规模的扩大成了＂政绩＂;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻旭初		15	5	1.0	2.0